Propositions d'écriture

Je cite donc j’écris

Un atelier d'écriture en milieu scolaire.

Objectifs
Initier les élèves au genre autobiographique.
Donner envie de lire et d’écrire des textes qui parlent de soi.

Explication préalable de la démarche en cours de français la veille de l’atelier
1. Il s’agit de plonger dans un bain de romans autobiographiques très variés (rappel de la définition du genre). Chacun observe, choisit un ou plusieurs livres qui l’attire.
2. On parcourt le livre à la recherche de la phrase qui parle, qui évoque quelque chose pour soi. La citation doit avoir un sens hors contexte (par exemple éviter les phrases avec des pronoms qui désignent une personnage nommé en dehors de la citation).
Au fur et à mesure, on note après la citation une liste de mots ou une phrase de son cru faisant écho à cette citation.

Exemple : Avec L’Enfant de Jules Vallès. Citations lues par le professeur puis recherche collective des « échos possibles ».
Lecture expressive des citations et des phrases créées.


L’ATELIER
1. Mise en groupes
2. Rappel des consignes
Etape 1 : la recherche des citations
Etape 2 : la mise en commun
Chacun sélectionne la citation qui l’a le plus inspiré, en prépare une lecture expressive.
Lecture publique des citations retenues. Nouvelle lecture suivie de l’écrit personnel.

REGLES DE CONDUITE
Chacun respecte le choix des autres.
L’animateur aide à bien mettre en valeur les textes, à faire expliciter les idées, à libérer l’expression.